开设课程：半身像、彩头、场景、创作等  

一：素描课程（三周一轮）  

1.主导方针：以形象和形体为主旨，配以速写和素描相结合的方式，即以素描严谨性和分析性注入速写，以速写生动性和直接性注入素描  

2.主要解决问题：对素描的理解（尤其是抓形和形体意识）和把握画面的能力，即构图、比例、动态、结构（后三点含形象把握）和基本塑造以及大关系把控  

3.分步骤进行：  

①前两周，解决构图、比例、动态、结构、基本塑造和局部塑造（上午速写，下午素描，重点：辅助以结构和形体讲解，如手部结构和练习；概括形体；形象强化训练和局部塑造训练，如：短期小头像）  

②    第三周，解决处理画面问题：如：大关系和局部深入问题，即整体与细节关系问题  

三： 色彩课程（三周一轮）  

1.主导方针：以训练色调和塑造为主  

2.分步骤进行：  

① 第一周前两天，单色练习，解决构图、素描关系和笔触问题  

②       第一周后三天，色调讲解（含色调原理、脸部色彩和调色方法）和练习，以临摹为主  

③       第一周最后一天至第二周第一天，短期色调写生练习；余下五天写生（每天一张），解决具体塑造即形色结合问题  

④ 第三周，前两天每天一张，后四天半天一张   

四：速写课程  

   原则上每晚都安排速写课，即单个与场景，另外，要求学生画生活速写（带场景），为创作作准备   

五：创作课程（七到八周、以晚上训练为主）  

1.主导方针：开拓创作思维  

2.主要解决问题：处理画面能力  

3.分步骤进行：  

①每周安排一次艺术欣赏课程，以分析大师作品（从构思、构图、色调、手法等角度）为导向，引导学生趋入创作思维  

② 实际练习可先临摹大师作品（学习构图、色调和手法），主要放在第一周——第三周，要求学生每周完成1-3张，课后完成  

③取材于大师作品、生活场景速写和图片，完成命题创作（素描或单色），每周两张（从第二周开始，为期三周，共完成六张创作稿）  

④完成创作稿（从第五周开始，为期两周，每周三张）  

⑤默写创作：根据命题改变已有创作（训练学生在拿到考题后迅速对已准备的创作进行改动以切合命题）（第七周——第八周）  

⑥有能力的同学可多准备创作稿   

六：考前训练  

1.主导方针：适应考试步伐  

2.主要已短期应考训练为主  

上午素描、速写，下午色彩，晚上讲评或针对性练习