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常言道“字如其人”，可现状是，随著信息化社会的来临和电脑的普及，孩子的字越写越难看，这也已成为绝大多数老师和家长的共识。

一份社会抽样调查显示∶85%的中学生承认有人说过自己的字写得不好看。一名高中语文老师说，在全班40多名学生中，专门练过书法的不超过5人。

练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力：

激发动机，培弊意志

根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。

对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。这样，才能更好地激发练字的动机。否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快；这样又会反过来影响写字的兴趣。

意志，对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。总之，要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不掇，终会达到理想的目的地

招生对象及教学内容注：

1、学生班开课时间根据学校开学时间调整。假期班请参照寒暑假招生安排；

2、培训学员无需自购笔，练习用纸；

3、以上培训班按照实际学习课次划考勤，每期请假不得超过3次，补课时间可提前与老师联系。

【教学内容】

硬笔:

1:执笔正确姿势.坐姿.纠正错误执笔姿势.坐姿.

2:楷书基本笔画.结构.常用偏旁.常用字.整篇书写.正确书写节奏.

3:节奏道练字操:提高手指.手腕书写稳定性灵活性.加强手.眼.脑协调能力.训练书写体能.辅助培养书写节奏感.

毛笔:

1.笔.墨.纸.砚的介绍和正确的使用方法,

2.书法知识(常识.书风演变.视觉构成.黑白艺术),

3.准确临摹(笔画分解.结构形式.章法要素)

4.学以致用训练,

5.创作(集字.风格互换.书写不同题材.书写不同形式.书写不同材料).

个性化教学:根据每个学员的特点制定相应的教学方案.因材施教,

小班制教学:每班限招5人.老师全程辅导.品质保障,

灵活性教学:根据学生的时间自由安排合理的上课时间.随到随学,

多样化教学:让孩子们学的更丰富.兴趣第一.快乐为本,

计划性教学:我们有自己独特的教学计划和方案,

主题性教学:按每个学员的兴趣特点和不同需求而主题性教学

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